Le bilan neuropsychologique
Chaque enfant se développe à son rythme et il est important de le respecter.
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Cependant, face à des difficultés dans les apprentissages scolaires, pour se concentrer, mémoriser ou encore pour s’adapter aux situations sociales et de la vie quotidienne, un bilan peut être préconisé.
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Le bilan neuropsychologique chez l’enfant et l'adolescent permet d’évaluer différentes fonctions cognitives (intellectuelle, attentionnelle, mémoire, langage, habiletés sociales, etc.) et de dégager un profil cognitif en identifiant les forces et les points de fragilités (dysfonctionnements /retard).
Il débute souvent par une évaluation du fonctionnement intellectuel (WISC-V) et peut-être complété par d'autres tests permettant d'explorer de façon spécifique les dimensions émotionnelle, relationnelle et comportementale. Ainsi, il permet de comprendre l'impact des difficultés neuropsychologiques et/ou psycho-affectives d'un patient sur sa scolarité et son quotidien. Il contribue au diagnostic de troubles comme le TDA/H, la dyslexie.
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Il est complémentaire à la réalisation d’autres bilans orthophonique, psychomoteur, orthoptique, etc. pour une compréhension globale du fonctionnement de l’enfant.
Quand prévoir un bilan neuropsychologique pour son enfant ?
Présence de difficultés scolaires et/ou relationnelles
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Difficultés à comprendre les consignes, les tâches demandées
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Difficultés à mémoriser les leçons
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Difficultés à rester attentif, concentré
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Difficultés dans les apprentissages
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Difficultés dans la communication
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Hypothèse d'une précocité intellectuelle...
L’hypothèse de troubles neurodéveloppementaux
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Troubles des apprentissages (dyslexie, dyscalculie, dysgraphie, dyspraxie…)
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Trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH)
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Troubles de la communication (dysphasie, retard de langage…)
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Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA)
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Troubles du Développement Intellectuel (TDI)...
Présence de difficultés émotionnelles et/ou comportementales
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Présence d'anxiété, de stress, de manque de confiance en soi, et/ou de tristesse
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Agitation, agressivité, inhibition, ennui, isolement, retrait social, mal être…
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Un premier entretien vise à recueillir les informations sur le motif de la consultation, l’histoire du patient et ses difficultés.
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L’évaluation s’effectue avec le patient seul sur plusieurs séances. Un ensemble de tests est proposé en fonction du motif de consultation. Des questionnaires destinés aux parents peuvent compléter le bilan et les observations cliniques du psychologue.
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Le psychologue effectue la cotation, l'interprétation des résultats et la rédaction d'un compte-rendu.
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Une restitution des résultats de l’évaluation est systématiquement proposée et le compte rendu écrit est remis au patient et à sa famille. Le psychologue apporte des recommandations psychopédagogiques, des conseils et des orientations vers le corps médical et paramédical.
Comment se déroule un bilan neuropsychologique ?